O psiquiatra americano William Glasser que viveu entre 1925 e 2013 aplicou a sua "teoria da escolha" para a educação.
De acordo com esta teoria, o professor é um guia para o aluno e não um chefe .
Glasser rejeita firmemente uma aprendizagem centrada na memorização, porque a maioria dos alunos simplesmente esquece os conceitos algumas horas após a aula. Em vez disso, o psiquiatra sugere que os alunos aprendem efetivamente com os seus professores, quando realizam na prática o que estão a aprender ou quando explicam aos seus colegas e professores o que estiveram a aprender.
Glasser rejeita firmemente uma aprendizagem centrada na memorização, porque a maioria dos alunos simplesmente esquece os conceitos algumas horas após a aula. Em vez disso, o psiquiatra sugere que os alunos aprendem efetivamente com os seus professores, quando realizam na prática o que estão a aprender ou quando explicam aos seus colegas e professores o que estiveram a aprender.
Além disso, Glasser também explica o grau de aprendizagem de acordo com a técnica utilizada.
Esta é a pirâmide de aprendizagem concebida por Glasser:
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